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说没什么，可对于我一个上台就怯场，大声说话就脸红的人来说，能做到今天这种程度已实属不易了。 第5章 杨一 “你看，也没什么难的。”那家伙耸了耸肩，似有意嘲讽我之前的怯场。 “你复读机啊。”我没好气的回了他一句，然后使坏的笑着说，“既然没什么难的，那你赶紧上去啊。” 他却很是自以为是的说：“我向来都是压轴人物。” “ 切！”我学他的口吻回敬了过去。 他不以为然的扯了扯嘴角，重新伸直了腿，将头靠到墙上，一副观戏的表情。 也不知道是不是受我初战告捷的影响，同学们上台的热情空前高涨。 “大家好，我来自三中。我的名字叫陈艾菲。陈是……” 她还没来得及说明这三个字是怎么个笔画，就被课堂里传来的笑声给打断了，有些调皮大胆的男生甚至在下面说：“陈爱妃平身，回座位侯着吧。” 这个女生脸上闪过一丝丝的不自在，但却没有因此而有半点的怯场。她笔直的站在讲台上，平静的看着台下喧哗的同学，嘴角甚至还噙着一抹礼貌的笑。这样的自信让我顿生敬慕，细看来她长的不是特别出众的那种，但从她身上散发出来的那种气质却让人不容忽视，也为她的容貌增色不少。 班主任用威严镇下课堂的秩序后，她清脆而明亮的声音再次响起，“陈是耳东陈，艾是艾草的艾，菲是非常的非加上一个草字头。”因为这个名字，她曾经一定也经历过像现在这样的烦恼，但她镇定和勇敢还是迎来了一阵热烈的掌声。 我还沉浸在陈艾菲刚才精彩的自我介绍中时，我身旁的这个家伙 “轰”的站了起来，我吓了一跳，不由自主的望向他，他瞟了我一眼，那眼神里似乎有点挑衅的味道。 “我叫杨一，木易杨，一是……”他在讲台上边说边在空中划了一个横线。 怎么会有人叫这样的名字？父母也忒没文化了。还是说他是家里的老大，所以叫杨一，下面不有杨二，杨三？ “难怪迟迟不肯上台呢？原来是有个上不了台面的名字。”他刚一屁股坐下，我便不甘示弱的回敬。 “那是我自己起的名字。”他似乎没感受到我话里的嘲讽，还说的一脸自豪。 怎么会有这么自我感觉良好的人？还是说他真的觉得这个名字起的很有水准？ 自我介绍结束后，在班主任的任命，同学们的推荐以及自我推荐下，新一届的班委成员终于诞生了。班长叫李成，是一个很老成的人，我暗想，他这是留了几个级才考上东华的啊，这模样看起来比我们至少大了二三岁；学习委员是一个叫卢俊宇的人，长的挺撕文的，不爱说话，一看就知道是个好学生；体育委员叫陈明伟，长的人高马大的，特壮实，五官到是端正，只是脸上青春痘留下的痕迹严重破坏了形象；文艺委员是陈艾菲，因形象好气质佳，后来被大家一致评为班花…… 在班委成员落实后，班主任开始了最后的陈述，然后就是宣布放学。我麻利的收拾好自己的物品，可班主任那里却开始了他的长篇抒情篇。 “你们以后就是同学了，要好好相处。能分到一个班，那也是缘份，你们要好好的珍惜，以后十年，甚至二十年后回忆起来，都会觉得这是一生中最让人怀念的时光……” 我当时并没有融入他的抒情当中，只是觉得十年，二十年离我太遥远了。可谁曾想多年以后的我却用只能用四个字形容我的青春岁月----弹指而过。 班主任的抒情篇结束后，便开始了叙述篇，“明天我会把同学们的座位落实下来。当然呢，有个别视力不好的同学可以提前跟我说，我会酌情考虑的……” 座位的标准都是千篇一律的，无非就是按名次排，这是我从小学到初中学生生涯的经验积累。酌情考虑估计也是大多数老师的场面话，对于我们这些好面子的少年少女来说，是不可能去和老师主动说座位的事情的。 我们高一年级一共有七个班级，全年级尖子生没有集中到一个班，而是分布在七个班级中。也就是说，每个班级都是严重两极分化。 我一点也不想知道，在这个班里我到底排第几名。从小到大，我最不热衷的两件事情----分数和名次。 老师最终没有把名次表发到我们手中，只是透露名次表在他的手里。也许是想照顾某些学生和某些学生吧。怕某些学生的自尊心受到伤害，怕某些学生想知道自己的名次，又无从去查。 一放学，我就做贼似的先溜了。我认为不关心自己名次的的有两类：第一类是学习成绩好，自己排多少名，心里有数；第二类是学习成绩不好的，自己排多少名，心里也有数。 走出校园，我就像是刚考完试一样松了一口气。 回到家，爸爸已经把饭菜做好了，妈妈依旧缺席。我们像往常一样，先吃上了。 我夹了菜慢悠悠的嚼着，脑海里不知怎地就冒出妈妈的那句“宁为凤尾不为鸡头”，这也是目前我现在这东华中学的真实写照。 爸爸见我吃的有些不够专心，便体贴的提醒我吃菜，“这土豆丝是你最爱吃的，多吃点。”接着还特别强调，“没放生姜的。” 我一直不吃生姜，所以爸爸做菜从来都不会放，但妈妈却为这事批评过我很多次，后来连爸爸也不可避免的获罪――溺爱罪。 我回过神来，夹心一筷子，酸辣脆爽，不由得说道：“这土豆丝也只有您才能炒的这么好吃。” 爸爸乐呵呵的笑着说：“那就多吃点。” 我轻“嗯”了声。 爸爸接着又说：“今天去学校还适应吧。” 我这才去了一天，还只认了个教室的门，适不适应还有些言之过早，想了一下说：“环境还可以。” 我这回答得有些不切主题，但爸爸似乎也不在意，也许他本来也只是没话找话，根本没打算要一个准备的回答，只轻轻的“哦”了一声。 没过一会儿爸爸又说：“今天有点啊，教室有没有风扇？” 这就纯粹有些没话找话了，这都什么年代了，别说还是重点中学，至于连个风扇形都没有吗？虽然这样想，但嘴里仍认真的回答道：“有。” 总觉得今天的气氛有些怪怪的，他平时总说“食不言，寝不语”，今天他居然主动和我说话，他这没话找话硬要和我找点话的场景我太熟悉了，他这是想在闲聊中慢慢切入主题，我猜想今天的主题八成和明天学校的事情有关。 果不出其然，爸爸马上就开始了渐入主题模式的问话，“今天在学校，老师都说了些什么？” 努力想抓信爸爸话里的重点，他想知道什么呢？