第276章谁知盘中餐
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陈岚看大伙儿都在有条不紊地各自忙着,这里现在也没有自己什么事儿了?就准备回山谷的那边去召集种植甘蔗苗的人,因为季节不等人,再加上有几百株甘蔗苗放在系统里面已经有好多天了,还是尽快把它们都种到地里稳妥一些。 往回走没多一会儿,就看到有辆车从对面迎面朝着这边开过来,于是停下脚步来仔细一看,是林麦开着今年春种时,在系统里新买的油菜种植机器正朝着这边开过来,陈岚一看顿时乐了。 麦子这小姑娘也太给力了!刚才自己还在纳闷怎么没有看见林麦呢?心里还一直有些奇怪呢?还以为她是跟着明薇去读书社里去上课了呢?没想到她去开种植油菜的机器去了,油菜籽和甜菜籽都差不多大,这个机器应该也能够种甜菜,真是太好了! 剩下的事情就是找明薇商量一下,让读书社的孩子们来这边上一堂劳动课,让大伙儿一起动手帮忙把甘蔗苗一起种下地,再仔细浇上一遍水,这次的种田工作就基本算是完成任务了。 想到这里,等林麦把车开到自己跟前,当车停靠在自己前面时,也没让林麦下车,就跟林麦打了声招呼,跟她交代了几句具体怎么做之后,也不再多做停留继续朝着对面走去。 陈岚来到家里的院子门口,就看见大一点的孩子们在玩儿各种玩具,像龙凤胎兄妹俩还是一如既往的在玩儿翘翘板,一大群大约三四岁左右的孩子们在儿童乐园里玩儿,有几个孩子在玩儿滑滑梯,有几个孩子在玩儿旋转木马,刘妈妈和崔妈妈就在来回巡视着防止孩子们发生意外,老娘和小山娘在照顾着三个摇床里的小宝宝们。看看谁吐奶了,谁又蹬开了搭在肚子上的小被子了。 陈岚看她们一切都很好!就没去打扰她们,直接就走进大门去了大书房。 陈岚来到大书房的读书社,明薇正在给孩子们上课,这节课是古诗词鉴赏课,古诗的内容是:“悯农”唐朝诗人,李绅的诗; 陈岚站在大书房外就听到明薇给同学们讲解道: “锄禾日当午,汗滴禾下土;的意思就是描写现在在大太阳底下干活的你们的娘,你们的爹,还有你们的哥哥姐姐们,现在天上这么大的太阳他们还依然在田间地头里劳作着干着活,脸上掉下来那一滴滴豆大的汗珠,洒在被太阳烤热的土地上。这说明了什么?郑大田同学,这个问题你来回答。” 郑营长的大儿子郑大田立马站起来,站得笔直的大声回答道:“报告老师,这个我知道,我在家里也帮着我娘干过农活,这两句诗的意思就是说大人们干活都很辛苦,为了能够让我们吃饱饭,就算是再怎么辛苦,她们也要咬着牙坚持着在地里干活种庄稼,所以我们要珍惜现在吃的每一粒米,每一颗菜,不能浪费了!”.ZWwx.ORG 明薇微笑着说道:“请坐,郑大田同学回答得非常好!没错,这首诗就是要告诉我们,让我们要珍惜粮食,因为一粥一饭得来的是多么的不容易啊!” 明薇看了看正在认真听讲的孩子们,轻咳一声,继续讲解道: “谁知盘中餐,粒粒皆辛苦?的意思就是,又有谁能够知道咱们碗里的稀饭、玉米糊糊、大米饭,小米粥,盘子里的馒头、花卷、窝头,每一颗每一粒粮食都是爹娘和哥哥姐姐们,他们辛苦劳作每天起早贪黑的干活换来的?” 陈岚在大书房外听着直点头,明薇这个小姑娘今年确实成长了很多,到底是经历过从去年秋收到今年春种繁重的劳作洗礼,现在也深刻体会到一粥一饭是多么的来之不易了。 明薇经历了秋收冬藏,自然比寻常人更加理解什么叫“春种一粒粟,秋收万颗子”的涵义。所谓春种秋收这样的景象大概是山谷里人人可见的,但是又会有多少人知道这里面的真正涵义。 明薇虽然知道现在不至于,像过去的诗人描绘的从四海无闲田的大丰收景象里,进一步的去联想到“农夫犹饿死”的残酷现实。但明薇却深知这句诗,便是诗人最后强调“粒粒皆辛苦”的原意。 诗句中描写的农民在烈日下劳作汗流不止的情节,再加上最后用反问的语气道出“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的道理就变得更加有说服力。 陈岚站在门口听了明薇的讲解以后,对明薇愈发的觉得满意,同时也感到无比的欣慰;那个娇气,不知道民间疾苦的小女孩长大了。 知识从来都不是浅显的浮于表面的高谈阔论,而是来自于生活中的方方面面、点点滴滴。这一点,明薇已经做到了,而且还做得非常好! 但陈岚知道为什么明薇没有用第一首“悯农”的诗来教导孩子们。无论是什么样的诗词,其实都避免不了诗人抒发和渲染自身所处的那个时代的悲哀与不平,明薇知道在诗词中这样抒发的情感,对于刚刚接触古诗词的孩子们来说还是言之尚早了一些,孩子们未必能理解诗人自身所处的那个时代所带来的情感共鸣。 所以明薇选择了从他们人人都可以见到劳动场景,选择第二首诗来教导孩子们。这体现的,已经不单单只是明薇的聪明了,而且明薇开始知道结合现在的实际情况,在不同的时间段选择性地教给孩子们适当的知识。 在这一点上,明薇显然已经是一个合格的老师了。 在明薇让文启带着同学们朗读这首诗的时候,陈岚走到教室门口,小声的喊了一声明薇,明薇一看是陈岚,就立马就出了大书房,开心地喊了一声:“大嫂,你今天怎么有空过来大书房呀!” 陈岚也不磨叽,立马说明了来意;明薇一听立马兴奋地说道:“太好了!大嫂,今天我正好给他们上了一堂“悯农”的古诗词鉴赏课,现在如果能够让他们去田地里实际的实践一下,我相信他们应该能够充分的理解透彻诗中的真正涵义,而且还会深有体会生活的不易。” 说罢,一脸兴奋地转身回了大书房。生活进行时的穿越五十年代生活日常